發(fā)展職業(yè)教育是海南省的當(dāng)務(wù)之急，也是可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。上任代省長(zhǎng)伊始，羅保銘開(kāi)始的第一個(gè)調(diào)研，就是到海南省的職業(yè)學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，了解海南省職業(yè)教育情況。羅保銘在調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育可以為海南省三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)的人力資源，同時(shí)也是解決民生、推動(dòng)就業(yè)的一條重要渠道，要以市場(chǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向，大力發(fā)展職業(yè)教育。
1月30日上午，羅保銘代省長(zhǎng)與副省長(zhǎng)姜斯憲以及各有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人，一同來(lái)到海南省機(jī)電工程學(xué)校，分別到電子電器實(shí)訓(xùn)中心、汽車(chē)拆裝實(shí)訓(xùn)中心、汽車(chē)維修實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)生食堂，實(shí)地了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等情況，羅保銘要求各專(zhuān)業(yè)學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，嚴(yán)格按照操作規(guī)程規(guī)范操作，避免將一些不良操作習(xí)慣帶入今后的工作中。
在職業(yè)教育座談會(huì)上，與會(huì)的省教育廳負(fù)責(zé)人及各高職、中職院校負(fù)責(zé)人分別作了匯報(bào)發(fā)言。據(jù)了解，海南省職業(yè)教育近年招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，不少學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，但另一方面，辦學(xué)場(chǎng)地小、教學(xué)設(shè)備陳舊落后、師資隊(duì)伍薄弱等因素，也嚴(yán)重制約著海南省職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展，難以適應(yīng)海南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的新需求。
主持會(huì)議的羅保銘在講話(huà)中連用三個(gè)“重點(diǎn)”，來(lái)凸顯省政府今年乃至今后一個(gè)時(shí)期大力發(fā)展職業(yè)教育的決心：重點(diǎn)支持、重點(diǎn)傾斜、重點(diǎn)發(fā)展。
羅保銘指出，發(fā)展職業(yè)教育是海南省當(dāng)前急迫而重要的任務(wù)，海南正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化建設(shè)加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，人才不足特別是高技能人才缺乏，是海南省面臨的一個(gè)突出問(wèn)題，大力發(fā)展職業(yè)教育，既是適應(yīng)海南省三大產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展對(duì)技能型人才迫切需要的有效途徑，又是促進(jìn)就業(yè)、解決“三農(nóng)”問(wèn)題、轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力的重要通道，更是確保海南可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建和諧海南的迫切需要。
羅保銘強(qiáng)調(diào)，政府部門(mén)對(duì)職業(yè)教育要重點(diǎn)支持、重點(diǎn)傾斜、重點(diǎn)發(fā)展。在發(fā)展義務(wù)教育、高等教育的同時(shí)，要加大對(duì)職業(yè)教育的投入，在政策、資金上給予傾斜。特別要重點(diǎn)扶持貧困地區(qū)發(fā)展職業(yè)教育，把扶貧資金傾斜到職業(yè)教育上，實(shí)施解困助學(xué)，爭(zhēng)取每個(gè)貧困家庭有一個(gè)孩子能上職業(yè)技術(shù)學(xué)校接受培訓(xùn)教育，把他們培養(yǎng)成為掌握一技之能的高素質(zhì)現(xiàn)代青年，幫助他們就業(yè)，變扶貧“輸血”為“造血”。
羅保銘強(qiáng)調(diào)，海南的職業(yè)教育正迎來(lái)加快發(fā)展的難得的機(jī)遇，各有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真做好海南職業(yè)教育近中期的發(fā)展規(guī)劃。要注重培育龍頭學(xué)校、示范學(xué)校。在整合優(yōu)化職教資源的同時(shí)，政府要通過(guò)扶優(yōu)扶強(qiáng)，讓優(yōu)質(zhì)的職教資源得到放大，通過(guò)發(fā)揮龍頭示范學(xué)校的帶頭作用，帶動(dòng)全省職教水平的提升。要改變粗放型的職教模式，實(shí)行政府主導(dǎo)，面向市場(chǎng)，多元聯(lián)合辦學(xué)，走出具有海南特色的職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)新之路。要面向市場(chǎng)設(shè)置專(zhuān)業(yè)，面向崗位設(shè)置課程，加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)習(xí)基地建設(shè)，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校加大與企業(yè)的對(duì)接，培養(yǎng)市場(chǎng)需求相適應(yīng)的技能型實(shí)用人才。
副省長(zhǎng)姜斯憲在會(huì)上也就發(fā)展職業(yè)教育作了要求，姜斯憲強(qiáng)調(diào)，發(fā)展職業(yè)教育，要有清晰的發(fā)展思路，要有強(qiáng)烈的就業(yè)導(dǎo)向，要把職業(yè)教育與就業(yè)與再就業(yè)、農(nóng)村扶貧、新農(nóng)村建設(shè)等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。（記者 陳成智）
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