-專家觀點(diǎn)
有進(jìn)步性但仍然保守
與以前的高考方案相比，此次北京新高考方案有一定進(jìn)步，但與其他已經(jīng)進(jìn)行高考改革的省份相比，則基本沒亮點(diǎn)。
北京新高考方案主要變化在兩個(gè)方面，一個(gè)是高中素質(zhì)評(píng)價(jià)成高校錄取重要參考，另一個(gè)是高職采取高考成績(jī)+會(huì)考成績(jī)模式。這兩個(gè)方面，不少省份已經(jīng)施行，比如在廣東、山東、江蘇等省份。在江蘇，已經(jīng)沒有高中會(huì)考的說法，取而代之的是高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試，并且已經(jīng)進(jìn)入高考錄取的參考標(biāo)準(zhǔn)。
高考到底應(yīng)該怎么考，其實(shí)，從高考的全稱上就應(yīng)該看出端倪。高考的全稱是“普通高等學(xué)校招生考試”，這就表明，高考的實(shí)施主體應(yīng)該是高校。因此，在我們的高考改革中，應(yīng)該更多地體現(xiàn)高校的因素。比如高考的模式、題目的命制等方面，高校理應(yīng)成為主體，但現(xiàn)在卻不是這樣。
★王雄 21世紀(jì)教育發(fā)展研究院研究員、民間高考方案的主要參與者之一
高考新方案穩(wěn)中求新
在我看來，新方案最大的特點(diǎn)就是平穩(wěn)過渡，穩(wěn)中求新。
在本次的高考方案改革中，原來的高考方案主體得到了最大限度的保留。原因可以從如下幾個(gè)方面來分析：第一，方案改動(dòng)太大，容易引起各方面太大的變動(dòng)。比如高校錄取如何參考，高中老師教學(xué)如何安排，考生如何適應(yīng)等。第二，激進(jìn)的變革容易引起反彈。改革幅度太大引起反彈在某些省份已經(jīng)出現(xiàn)過，有的省份改革進(jìn)兩步退一步，有的則是多次改動(dòng)之后又退回到了老方案，這種做法不可取。
新高考改革方案最大的特點(diǎn)應(yīng)該體現(xiàn)在高職錄取上。
為什么高職錄取采用高考成績(jī)和會(huì)考成績(jī)相結(jié)合的辦法？我的分析是，一方面，北京的高等學(xué)校錄取毛入學(xué)率很高，在高職錄取這塊采取這種新方式，不會(huì)引起太多的議論；另一方面，作為高考改革的試驗(yàn)田，高職改革既可以在考試方向上革新，也可以為今后高考的進(jìn)一步改革提供借鑒。
★劉海峰廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心主任、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育學(xué)科評(píng)議組成員
(記者李琦 張靈 周逸梅 劉浩宇)
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