美國俄亥俄州立大學對中美兩國的大學新生做了一項科學能力測試，測試結果顯示，中國大學新生的科學常識掌握的比美國同齡人好，但兩國學生的科學推理能力都不盡如人意。
據美國《每日科學》雜志1日報道，美國俄亥俄州立大學物理學副教授鮑雷(音譯)及其同事選擇了4所美國高校和3所中國高校的近6000名大學新生進行科學能力測試，這些學生都學過物理學導論之類的課程。
測試結果是，在物理學常識方面中國學生平均得分為90分，而美國學生平均得分為50分，中國學生在這方面遠遠超過美國同齡人。但在隨后的科學推理能力測試中，兩國學生的表現都不盡如人意，雙方的平均得分都在75分左右，這對于希望讀科學或工程學的學生來說并不是一個高分。
鮑副教授稱測試結果同人們傳統的看法產生了矛盾，人們一般認為科學常識掌握的越好，邏輯推理能力也就越強，但事實并非如此。在美國，每個學校的課程設置都有不同，僅有1/3的學生在高中畢業前學過1年的物理課程，其他學生可以選擇學習大眾科學等課程。但在中國，如果學生想順利升入大學就要在8--12年級學習5年的物理課程。“任何教育模式都有其優缺點，中國學校注重傳授內容，美國強調學習方法，我們需要一種更好的教學模式。”報告建議如果教育工作者想提高學生的推理能力，就不應僅僅教授科學常識。
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