在疲憊中感恩
先還錢還是先買房？這個問題曾經(jīng)讓趙俊峰煩惱了很久。
趙俊峰2004年從武漢科技大學(xué)材料專業(yè)畢業(yè)，隨后進入湖南一家鋼鐵公司，月收入剛漲到3000元。兩年時間，窮苦出身的趙俊峰硬是攢下了5萬多元，該給銀行還錢了，可這時剛好有個機會——女朋友的單位集資建房，兩人如果湊在一起交夠10萬，一年后就能拿鑰匙了，到底是該先還錢還是先買房？趙俊峰想了很久，還是決定先還錢，房子的事情晚點再辦。
沒想到長沙的房價“嗖嗖嗖”地瘋漲，趙俊峰的工資是無論如何趕不上趟了，交往3年的女朋友一氣之下只身去了廣州，從此再無音訊。
“因為還貸我錯過了太多，但我從不后悔”。趙俊峰說是助學(xué)貸款讓自己從農(nóng)村走進了城市。他至今記得，自己怯生生跨進大學(xué)校門的時候，是輔導(dǎo)員領(lǐng)著自己跑前跑后辦下了助學(xué)貸款；記得經(jīng)濟最困難的時候，是室友們隔三差五帶著他一起吃飯；記得那年寒假做勤工助學(xué)，在班主任家吃的那頓年夜餃子?！叭艘酶卸?，每一個對我有過幫助的人，關(guān)愛我的社會，我都不會忘記?！?/p>
在大學(xué)里圓夢，在疲憊中感恩。父母親情成了寒門學(xué)子內(nèi)心深處最柔弱的地方，輕輕的觸碰，常常是撕心的疼痛。
剛剛過去的春節(jié)，王飛冒著大雪趕回老家跟家人團聚了。為了還貸款，大學(xué)畢業(yè)兩年多沒回過家，剛剛還清債務(wù)的王飛如釋重負(fù)。大年初二，王飛眼瞅著父親到處找鞋子，最后拿出來的一雙皮鞋還是自己當(dāng)年考上大學(xué)時大伯送的，因為破了幾處，畢業(yè)時托運順便捎了回來，而今已經(jīng)被父親里里外外補了好幾層，那一刻，王飛怎么也控制不了自己，剛跑進自己房間，眼淚嘩啦啦就流下來了。
王飛說，每次跟同事出門，最怕看到的就是他們給家里寄營養(yǎng)品、衣服、當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)之類的。而自己想得更多的還是：下雨了，家里的墻壁是不是在一層層地掉皮，是不是還要大盆小盆地接漏雨，什么時候有錢能翻修一下呢？
“十幾年寒窗，我們依然弱勢”
回了老家，王強最大的感觸就是，“大學(xué)生在鄉(xiāng)親們眼里的地位下降得太多了”。
10年前，王強考進縣一中，一起玩到大的鄰居王剛分?jǐn)?shù)不夠只好進了交錢就能上的一所中專。
10年后的今天，王強和王剛同在一個城市打拼。
王強大學(xué)畢業(yè)進了一家科研院所，旱澇保收一個月2000元不到。
王剛7年前就來了，開始在一家汽車修理廠當(dāng)學(xué)徒。山里孩子肯吃苦、嘴巴甜，有了學(xué)校的理論知識加實踐操作，王剛的技術(shù)很快在業(yè)內(nèi)就小有名氣，被人高薪挖走，兩年前，更是自己開起了零配件修理廠，在市里買了大房子，舉家進了城，過年時嶄新的“奧迪”開回來晃暈了鄉(xiāng)親們的眼。
同學(xué)聚會，王剛才發(fā)現(xiàn)，這種情況還真不在少數(shù)，“現(xiàn)在農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)有了新榜樣”。
“從農(nóng)村走向城市，我們唯一改變的是地理位置，不變的是貧民身份，十幾年寒窗，我們依然弱勢”。事業(yè)發(fā)展艱難，房價太高難以企及，王強的哀嘆道出了眾多貧困畢業(yè)生們的心聲。
在何亮租住的地下室，一共有40多間房，房東介紹，大概有30％是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，有幾個更是住了3年以上。“大學(xué)畢業(yè)幾年了還找不到好一點兒的工作，可能得回家種地了?！笨酀嫘Φ谋澈笫秦毨鷤儚霓r(nóng)村走向城市的嚴(yán)酷現(xiàn)實。
一位研究生在天涯網(wǎng)站“關(guān)天茶舍”所發(fā)的一個帖子曾引起空前強烈的反響：“隨著大學(xué)生就業(yè)愈加困難，村民對大學(xué)生的印象發(fā)生了一百八十度的變化，我們由原來別人羨慕的對象變成了別人敬而遠(yuǎn)之甚至是鄙夷的對象！其實村民的變化也不是沒有道理的：4年大學(xué)我們花了家里那么多的錢，把原來還算可以的家庭變得一貧如洗。更要命的是，畢業(yè)后還沒有好工作，甚至畢業(yè)就失業(yè)，在他們看來還不如高中畢業(yè)后就出去打工。”跟帖數(shù)以千計。
然而，面對“讀書無用論”抬頭的論調(diào)，全國人力資源權(quán)威專家、廈門大學(xué)人力資源研究所所長、博士生導(dǎo)師廖泉文在一次接受采訪時仍然認(rèn)為，“上大學(xué)，只賺不賠”。廖泉文分析，大學(xué)生就業(yè)難、起薪低，這是不爭的現(xiàn)實，但是，你如果不受大學(xué)教育，你的就業(yè)就會更難、起薪就會更低。
武漢科技大學(xué)的孔波老師認(rèn)為，事實上，“助學(xué)貸款”只是解決了貧困大學(xué)生在讀期間的短期經(jīng)濟問題，并未從根本上緩解其生存的壓力與危機。解決因“就業(yè)難”引發(fā)“還貸難”問題的根本出路在于拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道；同時，國家助學(xué)貸款的還貸機制有待改革，適當(dāng)延長還貸期限，并按照畢業(yè)生的收入狀況來確定還貸的具體數(shù)額。收入較高者的每次還貸數(shù)額可相應(yīng)提高，而收入較低者的每次還貸數(shù)額可相應(yīng)減少，特殊情況者甚至可以減免。
多年來的學(xué)生工作經(jīng)驗讓孔老師感覺到，貧困學(xué)生的讀書問題已經(jīng)得到國家和社會的足夠重視，但是貧困學(xué)生的就業(yè)問題以及貧困學(xué)生的還貸問題同樣需要社會多一分關(guān)愛、多一分幫助。（為保護貧困生隱私，文中同學(xué)均為化名）
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