太出眾招致批評(píng)多
新京報(bào)：對(duì)于社會(huì)的關(guān)注，你聽到過哪些對(duì)少年班的批評(píng)？
朱清時(shí)：批評(píng)的很多，有的人說少年班是拔苗助長(zhǎng)，有的說少年班是摧殘青少年。
有一次在國(guó)外參加一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議，我在會(huì)上介紹少年班，國(guó)內(nèi)一位非常受人尊重的的老院士當(dāng)場(chǎng)站起來批評(píng)我，說我不該介紹少年班，說這是拔苗助長(zhǎng)的典型，是摧殘青少年。
新京報(bào)：少年班30周年慶祝活動(dòng)，把少年班著名的反對(duì)者蔡自興教授請(qǐng)來了。是想說服他嗎？
朱清時(shí)：很多批評(píng)都是誤解，而誤解，是因不理解少年班的這些孩子。
很多人認(rèn)為，我們讓這么小的孩子讀書，很殘忍，沒有人性，他們本來該玩的。
中國(guó)這么大，有這么多人，確實(shí)有些孩子智力超常，成熟早，不喜歡玩同齡人玩的東西，他們心靜，喜歡看書。
我就是典型的這種孩子，小時(shí)就這樣。直到現(xiàn)在，我不喜歡大吃大喝的宴會(huì)，不喜歡喝酒，也不喜歡跟人聊天，一輩子都不打撲克，就喜歡看書、看報(bào)。
在那些喜歡玩的人眼里，會(huì)覺得像我這樣的小孩喜歡靜，可能是性格有問題、古怪，不會(huì)玩。但他們往往容易沉浸在抽象的思考里，很早就開始思考問題。
不是我們強(qiáng)迫他讀書，是他自己喜歡讀書，如果不給這些孩子機(jī)會(huì)，就埋沒了他們。不讓他們學(xué)習(xí)，反倒讓他們難受。
他們就是與眾不同，需要特殊的教育。
新京報(bào)：對(duì)少年班的批評(píng)，主要集中在你任校長(zhǎng)期間？
朱清時(shí)：對(duì)，我知道，那段時(shí)間批評(píng)很多，這個(gè)很自然。
我這一生也遇到很多批評(píng)。一個(gè)人思想或行為不從眾，就容易招批評(píng)，特別是這樣的人成為名人后；你是名人就要接受監(jiān)督，要付出代價(jià)，大家都可以隨便批評(píng)你。
新京報(bào)：有沒想過，怎么有這么多的批評(píng)？
中國(guó)從來就是這樣，“佼佼者易折”，出類拔萃的人，總是招風(fēng)的。你要是拔尖，批評(píng)攻擊你的人就很多。
英國(guó)《自然》雜志發(fā)表過一篇文章，就是介紹中科大的，說中科大太突出、太高了，是招風(fēng)的大樹。
少年班就是這樣的，它太出眾了，自然會(huì)有人批評(píng)。
寧鉑出家后，批評(píng)非常集中。很多人說，你中國(guó)科技大學(xué)培養(yǎng)到最后，少年班的代表人物寧鉑出家了。
但我不這么想，我建議把文化放到更廣義的范圍去思考。李叔同不出家，就沒有歷史上的弘一法師。弘一法師后來的很多成就，都跟李叔同當(dāng)年學(xué)習(xí)的東西有關(guān)系。誰能說寧鉑以后不會(huì)走這么一條路呢？（記者 褚朝新）
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