邱道勇談移動互聯網思維 如何淘金移動教育
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中國發展門戶網訊 移動互聯網正悄悄地改變著一個個傳統行業：媒體、出版、出租車、銀行、數據存儲……如今觸角更延伸到了教育產業。深山老林集團董事長邱道勇認為，將大數據與教育資源相結合，是互聯網時代帶給教育界的新思路，“移動互聯網”思維很重要。
邱道勇介紹說，上個月末，歡聚時代發布了獨立品牌“100教育”，歡聚時代董事長雷軍表示，“100教育”是除YY教育之外的又一獨立品牌，在未來兩年內將投入10億元，通過獨立的團隊和資源來運作“100教育”。
邱道勇說，時至今日，教育產業的形態沒有太大本質的變化，但這個行業很早就被資本盯上。早在電腦剛剛普及之時，名師名課就被錄制成課程，販賣光盤即可收有不菲的收益：從中小學基礎課程到文化藝術課程，亦或商學院培訓，誰敢說完全沒接觸過這類產品？互聯網興起之時，光盤出版物就被做成視頻文件，在各大網站上推出，比如網易把公開課做成了一款精品產品，用戶在家就能學到哈佛、耶魯等知名大學的課程。
事實上，顛覆傳統教育行業并非一朝一夕就能做到。當YY語音稱要做獨立教育品牌時，新東方老俞就在微信朋友圈里說：“這是我20年前玩剩下的”了。但如今情況又有所不同，移動互聯網加速了教育產業形態的變化。邱道勇認為，分食在線教育這塊蛋糕，大有甜頭，前提必須是運用“移動互聯網”思維。
“移動互聯網”思維是什么呢，邱道勇認為，首先要發現需求，其次建立圈子形成粉絲團，其三只跟鐵桿粉絲玩，其四要規模化生產與傳播。
1、發現需求。
教育產業的分支有很多，別看人家做了雅思口語你也跟著上。人人皆可為師，但“術業有專攻”，先想明白你想“教”給別人什么和能“教”給別人什么？如何做生鮮物流？如何節省運營成本？你的微營銷經驗、管理經驗、營銷案例、行業新聞與趨勢，一切皆可。然后想明白誰對你的“課”感興趣，為什么來學，學了會給他帶來什么好處。這跟銷售你的產品異曲同工。
2、建立圈子，形成粉絲團。
根據用戶的需求建圈子，把感興趣的人湊在一起，先吸引鐵桿粉絲，再逐步積累粉絲。記住，移動互聯網時代，粉絲就是你的影響力，就是你的代言人，就是你信任的代理商。
3、“只跟鐵桿粉絲玩”。
至今傳統教育行業沒能被互聯網逆襲的原因就是“沒有現場感”，那就揚長避短。移動互聯網做教育，要干貨、要短小、要互動，“只跟鐵桿粉絲玩”就是在做小規模測試，聽他們的意見與想法，這就滿足了以上三點。
4、規模化生產與傳播。
鐵桿粉絲“測試”通過了，讓他們給你做代言、做代理，讓粉絲把你的課程散出去，加上他的感受。當鐵桿粉絲與粉絲形成了聚焦效應，你就可以借助大數據來研究新的客戶需求，將課程做成體系，實現一個新的循環。