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加料還是減負：回到一個高考，還是多考幾次
更牽動許多城市重點高中學生和家長們的高考改革方案，是自主招生如何走下去。
2月份，“華約”、“北約”、“卓越聯盟”三大陣營和眾多獨立行動的大學擠在同一個周末展開自主招生考試。記者在幾個考場上都遇到了同時趕考幾所大學的學生和家長。延安中學學生關馨同時報了復旦“千分考”、“同盟”、“華約”三場考試，正常學習外還要針對性復習、奔波應考，十分疲憊。但她說，總是“多一個機會多一點希望，舍不得放棄”。等在考場外的家長說，高考拼的是分數，自主招生的優惠錄取政策，動輒相差一二十分以上，當然會吸引學生去拼搶機會。“其實，還是回到沒有自主招生的時候好，只通過一次高考選拔入學，省心、省力又公平。”
各地實行高考“自主命題”原本是2000年以來的高考改革創新，起因在于考慮到各個地方的地域特點和教育落差。目前已有過半數的省份實行本省區市單獨命題，不同省區市之間，不僅考卷難易程度不同，分數線高低存在巨大差異，命題范圍和考試科目也各有區別。如今還要加上繁復多樣、高難度的高校自主選拔考試，和許多省市已經開展的高中學業水平考試，學生雖然不再是“一考定終身”，但應考負擔卻大大加重，讓“回到一個高考”的牢騷呼聲漸起。全國統一高考命題、統一分數線錄取，或是按照各省考生學籍人數重新分配招生指標，也成了不少家長的高考改革“新”愿望。一些省市也順應民意，調整、減少了高考科目。比如上海，2012年高考就將取消統一高考科目設置中的“綜合能力測試”，將考試時間從兩天半縮減為兩天。
2012年有望出臺的高考改革新方案，將試點實行部分科目“一年多考”，一些省市還提出了將綜合性本科高校與高職高專招生分開考試等辦法。對此，家長、教師和專家們有的贊同有的反對。贊同者認為可以撼動“一考定終身”、緩解高考壓力；反對者則認為，此舉不僅不會減負，可能還會加重學生學習負擔，因為在當前的教育理念和就業狀況下，有多少次考試，學生就會參加多少次考試。
回到一個高考，還是多考幾次？仍是一個令人糾結的問題。