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白領(lǐng)經(jīng)歷“逃課”現(xiàn)“淘課” 冷熱對比中國教育

2010年12月15日10:50 | 中國發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號:T|T
關(guān)鍵詞: 逃課 中國大學 精品課程建設(shè) 國家精品課程 教育資源 公開課 淘課 白領(lǐng)

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《聆聽音樂》是耶魯大學最優(yōu)美的課程之一



耶魯大學教授薛立·卡剛盤腿講授《死亡》,其被網(wǎng)友戲稱“大仙”



背景

我們“淘課”吧!在北京、上海、廣州等城市的白領(lǐng)們,經(jīng)歷過“‘逃’課是一門必修課”的大學教育后,而今卻爭相“淘”課?不為考試,不為學分,不為文憑,只為充電———麻省理工、耶魯、哈佛、牛津、劍橋等歐美名校網(wǎng)絡(luò)公開課“攻占”了他們的電腦硬盤。怎么看這一現(xiàn)象?有人說這種熱衷反向折射出中國大學的本來面目,也有人說其中難免存在“盲目崇拜歐美名校”的卑微心態(tài)。

新象

追看好課,白領(lǐng)大呼醍醐灌頂

2005年秋季,美國哈佛大學桑德斯禮堂,在名為《公正:該如何做是好?》課程的第一堂課上,哈佛大學教授桑德爾教授向講臺下1000多名各種膚色學生提問道:“你開著一輛電軌車,突然剎車失靈,車前方有五個工人,分岔軌道上只站著一個工人,如果你猛轉(zhuǎn)方向盤沖向分岔軌道,你會撞死那個工人,卻可以挽救五個人生命。你怎么辦?”

時隔五年后,借助網(wǎng)絡(luò),27歲的白領(lǐng)劉曉寧,聆聽到了上述問題。“一聽到這個問題,我就被吸引了,這個問題擾動了我”。雖然她畢業(yè)于北京一所名校,但在她的大學時期,未有一個老師向她提過類似的問題。

在廣州一家報社工作的趙先生,其電腦里的美國名校公開課資源已達到10G,“工作太忙,但得閑就會看上幾集”。在一家國企上班的劉保中說,如今身邊已有不少于10個人向他推薦哈佛、耶魯這些公開課程,“身邊已經(jīng)形成了一種風氣,這成為一種時尚。我身邊一些學文科的朋友,竟然追著看物理、生物之類的課程,不可思議”。

背景

免費翻譯,直接促成淘課熱潮

全球網(wǎng)民透過網(wǎng)絡(luò),便宜地享受世界名校的課程,完全得益于一項名為“公開教育資源”(Open Educational Resources,O.E.R)運動。2001年,美國麻省理工學院率先拉開了網(wǎng)絡(luò)公開課程的序幕,9年前已開放了近2000門課程資料,其中30多門課有網(wǎng)絡(luò)視頻版。作為第一所公布課堂視頻的大學,MIT(美國麻省理工學院)每節(jié)公開課的制作費用約為20000美元。后來,耶魯、哈佛、劍橋、牛津等世界名校加入了免費傳播公開課的行列。

由于語言障礙,很長一段時間里,世界名校的精品課程在中國乏人問津。今年,互聯(lián)網(wǎng)資源分享平臺VeryCD與人人字幕組的介入,才直接促成了當下這一波“淘課”熱潮。參加過幾次公開課翻譯的英文教師石冰告訴羊城晚報記者,這些公開課的翻譯,一般都是由在校生、白領(lǐng)利用業(yè)務(wù)時間免費翻譯之后,再重新上傳到網(wǎng)上。

背后

冷熱對照,中國大學情何以堪

“現(xiàn)在我對歐美名校有了更切身的感受,說人家牛,真是名副其實。”大四學生晶晶因為網(wǎng)絡(luò)公開課的緣故,更堅定了自己出國留學的意向,“看了之后,你才會發(fā)現(xiàn)國內(nèi)大學與人家的差距之大。”

其實從2003年開始,中國也開始陸續(xù)發(fā)展國內(nèi)優(yōu)秀的高等課程的教育共享,國內(nèi)將此稱之為精品課程建設(shè),資料顯示國家教育部到目前為止已經(jīng)為此投入數(shù)億元。記者詢問多位在校生、剛畢業(yè)的白領(lǐng),他們卻表示對這些精品課程興趣不大。

華南師范大學教育信息技術(shù)學院副教授張學波說,國外的課程模式更傾向探討性,而國內(nèi)的課程大多仍遵循填鴨式的模式,長期受慣填鴨式的學生們忽然接觸到國外的課程模式,都會覺得很有趣味。加拿大多倫多大學教育學博士、挪威人侯爽也告訴羊城晚報記者,“雖然很難說這些公開課程是中國大學教育的一面鏡子,但是它更激發(fā)了學生對高質(zhì)量的授課的期待。我以前也經(jīng)常去北大、清華聽講座,題目非常有意思,但講課的方法卻讓人昏昏欲睡,一通亂講。”

不過,侯爽同時認為,一些人熱衷歐美名校公開課程,難免存在“盲目崇拜歐美名校”的心理。在研究生階段,侯爽專門比較研究過中國國家精品課程與麻省理工學院開放式課程。他說:“很多學生都本能地認為外國的東西非常好,但他們根本沒去看中國的東西,其實國內(nèi)的精品課程也有不錯的。印度開放大學和印度理工大學也搞了開放式課程,一共發(fā)表了一萬多個小時的課程視頻,都Youtube上面。質(zhì)量可媲美美國大學,也是用英文講的。但是中國人對這些視頻感興趣嗎?可能不太感興趣,因為他們覺得印度比中國落后,所以沒有學習的動力。這有點遺憾。”

返回頂部文章來源: 羊城晚報