雖然“實現(xiàn)分層次、多元錄取的招收方式”是未來高考改革的方向，但是短期內(nèi)高考恐怕很難取消。今天，主管高教的教育部副部長吳啟迪代表在接受記者采訪時明確表示：“目前除了高考，我們國家還沒有別的更公平的方式來選拔人才。”除了高考制度，吳啟迪代表還對時下公眾關(guān)注的幾個教育熱點問題表達了自己的看法。
“想上就上”不特指大學(xué)
高考所帶來的最大的問題就是應(yīng)試教育。12年的義務(wù)教育里，都是在為應(yīng)付高考而進行的，這違背了教育的本意，也扼殺了學(xué)生個性的發(fā)展。素質(zhì)教育變成了應(yīng)試教育，孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)也是越來越重。于是，近年來關(guān)于取消高考的呼聲越來越高。
政府工作報告中透露，2008年中央財政的教育投入增幅超過45%，還明確指出地方財政也都要增加投入。“這么大的經(jīng)費投入，除了高等教育外，還應(yīng)當(dāng)有職業(yè)教育。”吳啟迪代表認(rèn)為，今后要加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，深化職業(yè)教育管理、辦學(xué)、投入的改革，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，“‘想上就上’非要指大學(xué)嗎？職校為什么不行？孩子們的出路應(yīng)該更多，不能只擠一根獨木橋。”
高中文理分科應(yīng)該取消
在高考制度的改革中，吳啟迪代表說：“我同意高中階段取消文理分科。”過早的文理分科，讓理科學(xué)生不再學(xué)習(xí)歷史、地理，不再閱讀經(jīng)典，從而知識面窄，人文精神薄弱；文科學(xué)生則遠(yuǎn)離物理、化學(xué)，不熟悉基本的自然科學(xué)知識，科學(xué)思維與科學(xué)精神的訓(xùn)練不夠。“我是老大學(xué)生，那時偏科現(xiàn)象還不嚴(yán)重。可是現(xiàn)在文理分科已經(jīng)造成了孩子們嚴(yán)重偏科，不利于為國家培養(yǎng)復(fù)合型的人才。”吳啟迪說。
公辦大學(xué)學(xué)費不該再漲
對于大學(xué)的學(xué)費，吳啟迪代表表明了自己的態(tài)度：“高等教育學(xué)費短期內(nèi)不該再提高了。”
有一種觀點是，高校為了填補擴建向銀行借貸的款項便靠收學(xué)費補充。對此吳啟迪認(rèn)為，高校學(xué)費已經(jīng)穩(wěn)定了很多年，中央財政、地方財政都很關(guān)注高校日常投入，高校完全可以逐年把貸款還掉。“至少在短期內(nèi)我覺得不該再漲了，至于從長期看，學(xué)費漲不漲不是單由教育部門決定的。”
|
